Tukea koulunkäyntiin
Hyvinvoiva oppilas on onnistuneen perusopetuksen perusta. Tukea tarjoavat mm. oppimisen ja koulunkäynnin tuki, oppilashuolto, terveydenhuolto sekä koulupsykologit ja kuraattorit.
Perusopetuksen suorittaminen on tärkeä askel kohti tulevaisuutta. Tukea tarvitsevalle oppilaalle tarjotaan apua oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvissä haasteissa. Tämä voi sisältää esimerkiksi tukiopetusta, erityisopetusta tai ohjausta opiskelutekniikoissa.
Perusopetuksen tavoitteena on, että jokainen lapsi ja nuori voi käydä koulunsa turvallisesti ja saada laadukasta opetusta. Koulun tarjoaman tuen avulla jokainen oppilas saa parhaat mahdolliset eväät tulevaisuuden opiskeluun ja työelämään.
Koulunkäynnin tukeminen arjessa
Oppimisen tuki 1.8.2025 alkaen
Opetus- ja kulttuuriministeriö on uudistanut oppimisen tuen lainsäädäntöä. Muutokset koskevat esi- ja perusopetusta, lukiokoulutusta sekä ammatillista koulutusta. Esi- ja perusopetuksessa uudistus on voimassa 1.8.2025 alkaen. Lakimuutosten ja hallituksen esitysten valmistelusta on vastannut opetus- ja kulttuuriministeriö.
Oppimisen tuki muodostuu kahdesta tukimuodosta:
- Ryhmäkohtainen tuki
- Oppilaskohtainen tuki
Tuen tavoitteena on varmistaa, että jokainen oppilas saa tarvitsemansa tuen osana omaa opetusryhmäänsä. Jos oppilas saavuttaa ryhmäkohtaisella tuella arvosanan viisi (5), ei oppilaskohtaista tukea tarvitse aloittaa.
Ryhmäkohtainen tuki
Oppilasta tuetaan ensisijaisesti omassa opetusryhmässä.
Ryhmäkohtainen tuki voi sisältää esimerkiksi:
- tukiopetusta
- opetusryhmän jakamista tai muuta ryhmittelyä
- samanaikaisopettajuutta
- opetuskielen tukiopetusta
- resurssi- tai erityisopettajan tukea oppitunnilla
Oppilaskohtainen tuki
Oppilaskohtaista tukea annetaan, kun ryhmäkohtainen tuki ei riitä turvaamaan oppilaan oppimista. Tähän voi sisältyä esimerkiksi erityisopettajan tuki erityisluokassa.
Koulupäivän lyhentäminen, oppimäärän rajaaminen tai muut erityiset opetusjärjestelyt ovat viimesijaisia vaihtoehtoja, ja ne edellyttävät hallinnollista päätöstä.
Koska nämä toimet vaikuttavat oppilaan oikeuteen saada opetusta koulussa, koululäsnäolo on aina edellytys oppimiselle ja tuen saamiselle.
Lisätietoa tuen uudistuksesta ja käytänteistä löydät alla olevasta Opetushallituksen uutislinkistä.
Kodin ja koulun yhteistyö
Vanhemmat kantavat ensisijaisen vastuun lapsensa kasvatuksesta ja oppivelvollisuuden suorittamisesta. Koulu puolestaan tukee kotien kasvatustehtävää ja vastaa oppilaan opetuksesta ja kasvatuksesta osana kouluyhteisöä. Yhdessä heillä on tärkeä rooli lapsen kehityksen ja oppimisen tukemisessa.
Luokanopettaja tai luokanohjaaja tapaavat huoltajia vähintään kerran lukuvuodessa, ja tarvittaessa useammin. Yhteistyö perustuu avoimeen vuorovaikutukseen ja tiedon jakamiseen. Keskeisenä työkaluna toimii Wilma-viestintäjärjestelmä, jonka avulla huoltajat pysyvät ajan tasalla lapsensa oppimisesta ja koulunkäynnistä. Koulu järjestää säännöllisesti vanhempainiltoja, joissa keskustellaan ajankohtaisista asioista ja vahvistetaan yhteistyötä.
Huoltajat saavat tietoa opetuksen järjestämisestä, arvioinnista, oppimisen ja koulunkäynnin tukimuodoista, oppilashuollon palveluista, kouluyhteisön toiminnasta ja tiedottamiskäytännöistä. Erityisen tärkeää on yhteistyö ongelma-, onnettomuus- ja kriisitilanteissa.
Poissaoloihin puuttuminen
Huoltajalla on lainmukainen velvollisuus varmistaa, että huollettavan oppivelvollisuus tulee suoritettua.
Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen, jollei hänellä ole erityisestä syystä tilapäisesti myönnettyä vapautusta (Perusopetuslaki 35§). Opetuksen järjestäjän on seurattava perusopetukseen osallistuvan oppilaan poissaoloja ja ilmoitettava poissaoloista huoltajalle (Perusopetuslaki 26§).
Painopiste on poissaolojen ennaltaehkäisyssä ja koululäsnäolon vahvistamisessa. Poissaolot voivat johtaa vakaviin seurauksiin, kuten koulupudokkuuteen ja syrjäytymiseen. Siksi yhteistyö perheiden kanssa on meille ensiarvoisen tärkeää.
Peruskouluissa yhteistyö kodin ja koulun välillä on avainasemassa poissaolojen seurannassa ja niihin puuttumisessa. Käytössämme on poissaoloihin puuttumisen toimintamalli, jonka avulla varmistamme, että poissaoloihin reagoidaan nopeasti ja asianmukaisesti. Voit tutustua tarkemmin Iisalmen kaupungin perusopetuksen toimintamalleihin alla olevasta linkistä.
Kiusaamisen vastainen toiminta
Kiusaamisen ehkäisy ja kiusaamiseen puuttuminen ovat ensiarvoisen tärkeitä tehtäviä kouluyhteisössämme. Kiusaaminen ei ole koskaan hyväksyttävää ja siihen puututaan välittömästi ja tiukasti. Kouluilla on selkeät ohjeet kiusaamistapausten käsittelyyn ja tarjoamme tukea sekä kiusatulle että kiusaajalle.
Huoltajan rooli on avainasemassa kiusaamisen torjunnassa. Mikäli kiusaamisesta tulee teille tieto, toivomme, että otatte pikaisesti yhteyttä ensisijaisesti oppilaan omaan opettajaan. Heillä on paras tietoisuus tilanteesta ja he voivat ryhtyä tarvittaviin toimiin.
Kiusaamisen vastaista toimintaa toteutetaan osana perusopetuslain (29§) säätämää yhteisöllistä oppilashuoltoa (4§). Tämä tarkoittaa, että koko kouluyhteisö – opettajat, oppilaat, huoltajat ja muu henkilökunta – työskentelee yhdessä edistääkseen oppilaiden oppimista, hyvinvointia ja turvallisuutta. Mikäli koet tai näet koulukiusaamista, ota heti yhteyttä koulun aikuiseen!
Myönteinen, kiusaamista vähentävä ja ennaltaehkäisevä ympäristö syntyy yhteistyöllä. Kannustamme ryhmähenkeen ja luomme sekä tuemme myönteistä ilmapiiriä ja me-henkeä. Yhdessä voimme varmistaa, että jokaisella oppilaalla on turvallinen ja oppimisen kannalta suotuisa ympäristö.
Voit lukea tarkemmin Iisalmen kaupungin suunnitelmasta oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä alla olevasta PDF tiedostosta.
Joustava perusopetus – JOPO
JOPO voi olla hyvä vaihtoehto oppilaalle, jolla on alisuoriutumista, koulumotivaation puutetta sekä mahdollinen riski jäädä ilman perusopetuksen päättötodistusta ja siten syrjäytyä jatko-opinnoista ja työelämästä. Iisalmessa JOPO-toimintaa järjestetään Juhani Ahon koulussa yhdeksännellä luokalla.
JOPO-opinnoissa oppilaan opinnot painottuvat ydinasioiden opiskeluun. Ryhmän opiskelu on lähiopetusta koululla sekä säännöllisen aikataulun mukaisesti esim. työssäoppimista, tutustumista toisen asteen opintoihin, opintokäyntejä ja vierailuita sekä muuta koulun ulkopuolella tapahtuvaa ohjattua toimintaa.
JOPO-opintoihin voi hakea kahdeksannen luokan keväällä erillisellä hakulomakkeella.
Kysy lisätietoja JOPO-toiminnasta Juhani Ahon koulun rehtorilta:
Halonen Auli
Rehtori
Juhani Ahon koulu
Ankkuritoiminta
Ankkuritoiminta on moniammatillisen yhteistyön malli, jonka tavoitteena on edistää lasten ja nuorten (alle 18-vuotiaiden) hyvinvointia ja ehkäistä rikollisuutta.
Ylä-Savon Ankkuritiimi koostuu poliisista, sosiaaliohjaajasta, päihdepsyykkarista ja nuorisotyöntekijästä. He tarjoavat nuorille ja heidän perheilleen luottamuksellista ja ammattitaitoista apua erilaisissa elämäntilanteissa.
Ankkuritiimiin voi olla yhteydessä mm. nuoren rikosasioissa, kiusaamistapauksissa, päihteiden käyttöön liittyvissä asioissa sekä syrjäytymisvaarassa olevien nuorten asioissa. Kynnys yhteydenottoon on hyvin matala.
Lisätietoa Ankkuritiimin toiminnasta sekä yhteystiedot voit katsoa linkistä (avautuu uuteen välilehteen):
Opiskeluhuolto
Iisalmen peruskouluissa opiskeluhuolto toteutetaan yhteistyössä Pohjois-Savon hyvinvointialueen toimijoiden kanssa. Tukea tarjoavat mm. koulun tarjoama oppimisen ja koulunkäynnin tuki, oppilashuolto, terveydenhuolto sekä koulupsykologit ja kuraattorit.